التعليم في ال 

بدأ التعليم في ال بالنظام المعروف ب"الكتاتيب" , غير ان المجتمع الي وجد نفسه امام اللحاق بالبلدان المتقدمة والسير بخطى ثابتة نحو التطور . وترتب على ذلك ان أنشأ أعيان البلاد اول مدرسة نظامية ، وكان ذلك سنة 1912 بتشجيع من الشبخ مبارك الصباح ، شارك في التدريس فيها اساتذة من البلاد العربية . إلا ان الازمة الاقتصادية التي عمت العالم سنة 1931 أثرت على سير التعليم في هذه المدرسة ، فجمد نشاطها حتى انقشعت الازمة سنة 1936 بعد ان عرض تجار البلاد ان تفرض ضريبة خاصة تنفق على التعليم ، فاستجابت الحكومة لذلك وتألف اول مجلس للمعارف ووصلت الى ال أول بعثة عربية للتعليم من فلسطين ، فاستأنفت المدرسة عملها من جديد وأخذت بنظم التعليم الحديثة وخطت خطوات توسعية بارزت وبدأ سيرها منذ عام 1945 يسير في وثبات كبيرة بعد ظهور النفط . وكانت اولى هذه الوثبات ان تطورالتعلي من تاريخ مدرسة الى تاريخ التعليم الشامل بال . واستخرج النفط في ذلك العام فانفتحت بسببه مجالات العمل على رفع مستوى الشعب . إلا ان الأمر الملحوظ هو ان ال ، رغم مواردها المحدودة قبل استخراج النفط ، كانت تعطي اهمية كبرى للتعليم . فبعد ان بدأ عام 1936 بمدرسة واحدة ، نجده في عام 1944 يبلغ ثلاث عشرة مدرسة ، بينها ثلاث مدارس للبنات ، يعمل فيها 119 مدرساً ومدرسة . وكان لا بد ان يؤثر مدخول النفط الوافر في اعمال الحكومة . لذلك نحد عدد المدارس يصل سنة 1948 الى 19 مدرسة  ، ثم الى 23 مدرسة سنة 1950 و26 مدرسة سنة 1951 و34 مدرسة سنة 1952 و38 مدرسة سنة 1953 الى ان وصل عدد المدارس خلال العام الدراسي 1956 1957 الى 65 مدرسة . ويستمر عدد المدارس في الارتفاع حتى وصل في عامنا الحالي ( 1962 ) الى 134 مدرسة موزعة على مختلف المراحل  يدرس  فيها 2270 مدرساً ومدرسة ، عدا نظارها ووكلائهم والسكرتيرين ، وعدا الجهاز الاداري والفني في المكتب الرئيس . ويتابع 44546 طالباً وطالبة تحصيلهم الدراسي في هذه المدارس . 

 

::مراحل التعليم ::

عندما يبلغ الطفل الرابعة من عمره تستقبله رياض الاطفال . ويبلغ عدد هذه الرياض 20 روضة تضم 4474 طفلاً وطفلة . وقد تم بناء هذه الرياض وتجهيزها لتهيئة جو صالح لصغار الاطفال . ويتدرب الاطفال في الرياض على الوان من العادات والتقاليد التي تصلح اساساً جيداً لتنشئة المواطن الصالح . ويقضي الاطفال في هذه المدارس اليوم كله يلعبون ويتعلمون ويأكلون وينامون في وقت الظهيرة ويعودون الى نشاطهم بعد النوم . وحرصاً على التربية الصحيحة ، فقد خصصت المعارف ساعة كل اسبوع تلتقي فيه امهات الاطفال بمربياتهم في الرياض ليطلعوا على الوسائل التي يربى بموجبها أطفالهن فيتبعونها في البيت . 

 

::لمرحلة الابتدائية ::

مدة هذه المرحلة اربع سنوات يتوجب على المدارس في خلالها ، بالاضافة الى برامجها التعليمية  ان تسهم في النشاط المدرسي والتربية البدنية ، كاقامة الحفلات والمعارض والتعود على زيارة المكتبة الموجودة في كل مدرسة ، والقيام برحلات . ويبلغ عدد المدارس الابتدائية في ال اليوم ( 1962 ) 33 مدرسة للبنين و 32 مدرسة للبنات . ويظهر من ذلك عناية المعارف بتعليم الجنسين وسعيها لأن يسيرا على قدم المساواة في التحصيل العلمي . 

 

::المرحلة المتوسطة ::

تبدأ هذه المرحلة بانتهاء المرحلة الابتدائية ، أي ان الطالب يكون قد قطع اربع سنوات من التعليم. وقد روعي في هذا التقسيم للمرحلتين اعمار الطلاب ووجوب وجود المدرسين المختصين في المرحلة المتوسطة . والمواد في هذه المرحلة متصلة اتصالاً وثيقاً بالمرحلة السابقة مع التوسع ، في أكثرها ، وادخال اللغة الانكليزية في مستهل هذه المرحلة . وقد ترك للنشاط المدرسي استقلاليته بحيث تقوم به كل مدرسة حسب اختيارها ، وبذلك أعطي للمدرسة حق تكوين شخصيتها . فاخذت  بعض المدارس بنظام الاسر استجابة للرغبة في دور المراهقة الى التحاق الطالب بجماعة يندفع في خدمتها، كأن ينضم الى جمعيات خطابية او تمثيلية او اجتماعية اوفنية . اما النشاط الرياضي او الكشفي فتشترك فيه كل مدارس هذه المرحلة . وفي مدارس البنات لا تكاد تخلو مدرسة من جماعة للقيام باعمال الابرة او تدبير المنزل . 

يبلغ عدد المدارس المتوسطة في ال 36 مدرسة ، منها 19 للبنين تضم 6711 طالباً و17 مدرسة للبنات تضم 3108 طالبة . 

 

::المرحلة الثانوية ::

لم يبدأ التعليم الثانوي للبنين بصورة منتظمة في ال الا عام 1942 ، وظل صفوفاً ملحقة بالمدرسة المباركية حتى عام 1950 ، عندما خصصت المباركية كمدرسة ثانوية . وفي هذا التاريخ بدأ التعليم نهضته الكبرى ، فتم في عام 1953 بناء ثانوية الشويخ الضخمة وكان عدد طلابها آنذاك 273 طالباً ، وارتفع في العام الدراسي 1960 1961 الى 1397 طالباً وزعوا على ثلاثة واربعين صفاً . وفي هذا العام ( 1962 ) افتتحت معارف ال تسعة صفوف ثانوية ملحقة بمدرسة فلسطين المتوسطة . اما التعليم الثانوي للبنات فكان مقصوراً على صفوف ملحقة بالمدرستين القبلية والشرقية ابتداء من العام الدراسي 1951 1952 واستقل في عام 1954 بحيث استقلت المدرسة الثانوية بمبنى خاص في حي القبلة ثم انتقلت الى مبناها الحالي في حي المرقاب . ويبلغ عدد الطالبات اليوم في هذه المدرسة 568 طالبة موزعات في عشرين صفاً . والجدير ذكره ان أول دفعة من خريجات هذه المدرسة كانت سبع طالبات ، التحقن بعد تخرجهن بالتعليم العالي والجامعي في القاهرة ، ففتحن في المجال امام اخواتهن لمتابعة التحصيل العالي . وقد تم تخرجهن في عام 1956 . 

يؤدي التعليم الثانوي في ال دوراً مهماً في توسيع أفق الطالب وزيادة تحصيله الثقافي عن طريق النشاط الدراسي من ناحية ، وبتشجيعه على انماء هواياته من ناحية اخرى . ففي المدرسة اليوم خمسة مشاغل او ورش لميكانيكا السيارات والكهرباء والنجارة والاعمال الفنية واللاسلكي . وفي ثانوية البنات يحفل النشاط المدرسي بتوجيه الطالبات نحو التدبير المنزلي والتطريز والموسيقى والتصوير والرسم والمطالعة . 

 

::لتعليم العالي ::

كان قانون المعارف حتى عام 1958 1959 يسمح لجميع اليين الذين أكملوا المرحلة الثانوية ان يواصلوا تحصيلهم العالي على نفقة الحكومة . الا ان ازدياد عدد الطلاب المطرد ، والرغبة في بث روح المنافسة بين الطلاب ، حملا المسؤولين على اصدار قانون جديد للبعثات عام 1959 يحصر حق متابعة التعليم الجامعي بالثمانين بالمائة الاوائل في القسم العلمي والسبعين بالمائة الاوائل في القسم الادبي ، اما الباقون فيجوز ارسالهم في بعثات تدريبية او مهنية لا تزيد مدتها على عامين . اما بالنسبة للطالبات اليات ، قد كن يرسلن جميعاً في بعثات حتى نهاية العام الدراسي 1960 1961 ، ثم أعيد النظر في أمرهن على ضوء القرار الخاص بالطلاب . ولا بد لنا من ان نشير الى معهد المعلمات الذي أنشيء في البدء على شكل صفوف ملحقة ببعض المدارس عام 1953 ، وأصبح منذ عام 1955 محصوراً الانتساب اليه بخريجات المدارس المتوسطة بعد ان كان القبول ممكناً لمن أكملن المدرسة الابتدائية فقط . 

تستعد ال لانشاء جامعة ية . وقد تم في العام الماضي استدعاء ثلاثة خبراء لدراسة مشروع الجامعة ، وهم الاساتذة سير ايفور جيننجز ، المنتدب من منظمة اليونسكو ، والدكتور سليمان حزين مدير جامعة اسيوط في الجمهورية العربية المتحدة ، والدكتور قسطنطين زريق نائب رئيس الجامعة الاميركية في بيروت ، وعهدت اليهم وضع تقرير مفصل عن امكانية انشاء جامعة . وقد وافق مجلس المعارف على التقرير الذي قدموه ، ثم جرى عرضه على المجلس الاعلى فوافق عليه ايضاً ، وتقرر ان يشرع في تكوين نواة للجامعة ابتداء من العام الدراسي 1964 1965 . وسينشأ لهذا الغرض جهاز تعليمي خاص .

 

::معاهد خاصة ::

أنشأت معارف ال معاهد اخرى خاصة استهدفت نشر التعليم بين كافة اراد الشعب ، وانشاء المواطن الصالح ، نذكر منها :  

 

 1 معهد النور للبنين : إفتتح هذا المعهد في العام الدراسي 1955 1956 ليؤدي مهمة المعارف في تعميم العلم بين المكفوفين . وقد التحق به آنذاك 36 طالباً ، بينما يبلغ المنتسبون اليه الآن ( 1962 ) 54 طالباً . وفي هذا المعهد يدرس الطلاب بطريقة برايل كل الدروس المقررة لمدارس المبصرين ، بالاضافة الى الاشغال اليدوية . ويقوم بالتدريس فيه اساتذة من ذوي الاختصاص ، ويسير التعليم على نظام اليوم الكامل . وفي المساء يعيد المعهد الطلاب الى ذويهم.  وفي المعهد قسم داخلي للطلبة المقيمين في القرى البعيدة وعددهم 24 طالباً . وكل كتب الدراسة والمطالعة في المعهد مطبوعة بطريقة برايل .     

 2 معهد النور للبنات : وهو يتبع طريقة معهد البنين نفسها .

 3 معهد الأمل للبنين والبنات : إفتتح هذا المعهد في العام الدراسي 1959 1960 والتحق به آنذاك 18 طالباً واربع طالبات من الصم البكم ، وارتفع عددهم هذا العام ( 1962 ) الى 44 طالبة وطالباً . ويزود كل منهم بسماعة جيب لتقوية حاسة السمع . ويقوم بتدريسهم مدرسات مختصات بهذا النوع من التدريس . وفي السنة الثانية يتعلم الطلبة القراءة والكتابة عن طريق قراءة الشفاه ، ودوامه كدوام معهد النور . 

4 معهد التربية العقلية : إفتتح المعهد في العام الدراسي 1960 1961 . وهو يضم الآن ثلاثين طالباً و 34 طالبة . إستهدف من انشائه العناية بأولئك الذين انخفض مستوى الذكاء لديهم ، تجري عليهم فحوص طبية ونفسية ، وتدرس حالاتهم الاجتماعية وتقاس درجات ذكائهم قبل ان يلتحق كل واحد منهم بالصف الذي يناسبه . وتقوم بالتدريس فيه مدرسات مختصات في العناية بهذا النوع من الطلبة ، بموجب احدث الطرق الحديثة وتنقلهم الادارة بسيارات خاصة من المسكن الى المعهد وبالعكس . 

 

أقر مجلس المعارف  انشاء مجمع يضم كل هذه المعاهد والورش اللازمة لها . ومن المنتظر ان يكون هذا المجمع فريداً في نوعه في الشرق العربي ، وعنواناً بارزاً لنهضة ال التعليمية . 

وهناك حقول تعليمية اخرى أعطتها حكومة ال ما تستحقه من عناية ، كالصناعة والتجارة . ففي البلاد اليوم كلية للشؤون المتعلقة بالصناعة يقبل عليها الطلاب الذين أتموا الصف الثالث من الدراسة المتوسطة ، ومدة الدراسة في هذه الكلية اربع سنوات . وفيها ايضاً اقسام عديدة تتعلق بمختلف جوانب وانواع الصناعة . وهي تقوم كذلك بتدريب العمال اليين على الصناعات والمهن المختلفة ، كما يتدرب فيها عدد من موظفي القسم اللاسلكي في دائرة البرق والهاتف فيتلقون العلوم النظرية والفنية والعامة ، الى جانب تدريبهم العملي ، وذلك في دراسة مسائية تمتد عامين دراسيين .  

أنشأت المعارف ايضاً معهداً تجارياً مسائياً ينتسب اليه بعض التجار والموظفين كي يساعدهم في رفع مستوى معلوماتهم المتعلقة بالنواحي التجارية والمالية والحسابية والادارية عن طريق المناهج الخاصة التي يقدمها المعهد . وفي المعهد قسم للدراسة المتوسطة وآخر للدراسة الثانوية ينتهي بالصف الرابع الادبي . 

 

::المعهد الديني ::

أنشيء هذا المعهد سنة 1949 . وهو الآن مقسم الى مراحل ابتدائية ومتوسطة وثانوية ، وتعادل شهادته الثانوية شهادة الأزهر الثانوية ، مما يمكن من يحصل عليها الالتحاق باحدى كليات الجامعة الازهرية او كلية دار العلوم بجامعة القاهرة . ويجد المكفوفون مجالاً للدراسة في هذا المعهد الى جانب المبصرين . ويبلغ عدد طلابه 284 طالباً

بالاضفاة الى هذا النشاط الشامل الذي تقوم به المعارف من اجل رفع مستوى الشعب ، أجازت الحكومة الية انشاء مدارس ومعاهد غير حكومية ، وضع لها نظام خاص أقره المجلس الأعلى ، على ان تخضع هذه المؤسسات التعليمية لاشراف دائرة المعارف . 

 

::دائرة المعارف ومهامها ::

 -يشرف على جميع شؤون المعارف في ال مجلس يتألف من اثني عشر عضواً

- يتولى ادارة المعارف مدير مسؤول عن كل النواحي المالية والفنية والادارية ، يعاونه في ذلك مساعد مدير وثلاثة معاونيين . وهناك لجان عديدة الى جانب الجهاز الاداري ، بعضها دائم كلجنة الانشاءات ولجنة التقارير ولجنة البعثات ، وبعضها موقت لدراسة المشاكل التي قد تجد . 

- بلغت ميزانية المعارف في عام 1960 ما مجموعه 16109842 ديناراً ياً . وكانت في عام 1950 لا تزيد عن 357766 ديناراً . 

- لدى المعارف ثلاثة مكاتب للبعثات ، أولها في القاهرة وقد تأسس سنة 1945 ويسمى بيت ال ، ويتفرع عنه بيت للطالبات اليات . اما مكتبها الثاني فقد انشيء في نيويورك سنة 1958 ، وأنشيء الثالث في لندن سنة 1959 . ويبلغ عدد طلاب البعثات الية في القاهرة 247 طالباً وطالبة ، وفي الولايات المتحدة الاميركية 84 ، وفي انكلترا 172 بينهم 13 طالبة . وهناك طلاب يتلقون العلم في لبنان والعراق والمانيا يبلغ عددهم 23 طالباً . وبذلك يكون مجموع طلاب البعثات 526 طالباً وطالبة ، تنتظرهم بلادهم بارغ الصبر ليؤدوا لها ما هي في حاجة اليه من خدمات . 

-  تشارك ال في رفع مستوى التعليم في بلدان الخليج العربي منذ ثماني سنوات . وقد حققت ما تهدف اليه في هذا المجال ونهضت بمستوى التعليم الخليجي وربطته بنظم التعليم المقررة بمدارسها وتكفلت بجميع حاجاته ، فتوسع التعليم خلال هذه الاعوام الثمانية في خمس امارات خليجية هي : دبي ( وفيها 6 مدارس ، منها 4 للبنين و 2 للبنات ) ، الشارقة ( وفيها 4 مدارس ، منها 3 للبنين وواحدة للبنات ) ، عجمان ( وفيها مدرسة واحدة للبنين ) ، أم القوين ( وفيها مدرسة واحدة للبنين ) ، رأس الخيمة ( وفيها 5 مدارس ، منها 4 للبنين وواحدة للبنات ) . ويبلغ عدد طلاب وطالبات هذه المدارس 3886 ، وعدد المدرسين 133 مدرساً . وبالاضافة الى هذا الجهد تستقبل معارف ال عدداً كبيراً من طلبة الخليج العربي في اقسامها الداخلية . وفي هذه الاقسام ايضاً طلبة من الجزائر والجنوب العربي وفلسطين والمغرب العربي والصومال . ويبلغ عدد الطلاب في القسم الداخلي 174 طالباً . 

- يشمل التعليم كل قرى ال . وينتقل الطلاب والطالبات الى مدارسهم في سيارات المعارف اذا كانوا في مرحلة لا توجد لها مدرسة في منطقتهم . وتقدم المعارف الكساء ووجبة الفطور في المدارس الابتدائية ، ووجبتي الفطور والغداء في المدارس المتوسطة. ويزود الطلاب بالقرطاسية والكتب والاقلام . 

- مدارس ال مفتوحة لكل الطلاب العرب من كل اجزاء البلدان العربية ، وهم يتمتعون بكل ما يتمتع به الطلاب اليون من تعليم وغذاء وكساء وعلاج . وتبلغ نسبة الطلاب العرب من غير اليين في المرحلة الابتدائية للبنين 27 بالمئة وللبنات 26 بالمئة ، وفي المرحلة المتوسطة للبنين تصل هذه النسبة الى 28 بالمئة و31 بالمئة للبنات  وفي المرحلة الثانوية للبنين تبلغ نسبة الطلاب العربي غير اليين 48 بالمئة و46 بالمئة للبنات . 

- في دائرة المعارف جهاز خاص يسمى الصحة المدرسية يقوم بفحص الطلاب ومعالجتهم ونشر الوعي الصحي بينهم . 

- تحمل مدارس ال اسماء عدد كبير من الشخصيات العربية التاريخية مثل مدارس المهلب والخليل بن احمد والفارابي وخولة وعائشة وزبيدة والزهراء . 

- تضم كل مدرسة مجلس للآباء يتعاون مع الاساتذة في تربية الناشئة ، ويؤمن الاتصال بين البيت والمدرسة 

- يتابع 56 طالباً ياً  ، منهم اربع طالبات ،  تحصيلهم الجامعي في كليات الطب في بريطانيا ، كما يدرس الاقتصاد فيها عشرة طلاب ، ويدرس 15 طالباً الهندسة البترولية في جامعات الولايات المتحدة ومثلهم عدداً يدرسون الهندسة المدنية هناك و15 آخرين يدرسون الهندسة المعمارية و16 طالباً يدرسون الهندسة الكهربائية . ويتابع 36 طالباً دراساتهم العليا بكلية التجارة في الجمهورية العربية المتحد ، بالاضافة الى 33 طالباً في كلية الاداب و 11 في كلية الحقوق و 28 في معاهد المعلمين و 7 في معهد حلوان الصناعي . 

- أسست ال مدرسة في بومبي بالهند لتعليم افراد الجالية العربية هناك لأن عدداً من الآباء الهنود ادركوا فائدة هذه المدرسة وحسن توجيهها فأرسلوا اليها اولادهم . ويبلغ عدد طلابها حالياً 101 طالباً ، منهم 37 عربياً و 64 هندياً . 

- أسست المعارف مكتبة عامة وأنشأت هذه المكتبة فروعاً لها في انحاء البلاد . وهي مزودة بالكتب القيمة والصحف والمجلات المتنوعة .

عوده لتاريخ الكويت